我校成功举办卫生管理专业技能大赛
发布日期：2024-06-20浏览次数：292
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，落实我校专业教学标准，适应中国特色社会主义新时代对技术技能人才培养的要求，以提高学生发展型、复合型、创新型技术技能为核心，遵循职业院校学生认知特点和技术技能培养规律，坚持德技并修、工学结合、知行合一，培育工匠精神，充分发挥大赛对职业教育的"树旗、导航、定标、催化"作用，推进"岗课赛证"综合育人，促进学生综合职业能力全面提升。二、活动目标
1.提高学生实践能力：通过参与竞赛活动，激发学生对专业知识的探索与创新，培养学生动手能力和实践操作技巧。2.增强学生团队协作意识：组织团队竞赛，培养学生合作意识、沟通能力和团队协作能力，增进友谊，共同成长。3. 提升学生专业技能：组织专业技能竞赛，通过实践操作与专业知识的结合，增强学生对专业技能的掌握和应用，提升学生竞争力。4. 激发学生创新思维：通过竞赛活动的方式，提高学生创新思维和解决问题的能力，培养学生自主学习和创新精神。成立学校技能大赛领导小组，全面领导大赛各项工作。领导小组下设各系部负责人，具体负责大赛的指导、协调工作。领导小组：
组长：岳红兵
副组长：赵巨明
系部负责人：曹兴辉 、张欢、武雅淼
四、实施步骤
1、护理礼仪
4、心肺复苏术
5、皮试
6、药物分类
（三）组建比赛评审团队
评审团队是比赛中最重要的一个环节，评审团队的评分标准要科学合理，考虑到技能水平、工作态度、团队协作精神等多个方面，综合评估参赛选手的表现。评审团队的选派，应该注重专业性和公正性，确保评审结果更为客观公正。评审团成员：曹兴辉、张欢、武雅淼、沈伟
1. 设立奖项：设置多个奖项，包括个人一、二、三等奖和团体一、二、三等奖、进步奖等，充分肯定参赛者的表现。奖项设置将根据不同赛项的参赛人数和水平进行调整。同时，竞赛还将设置最佳组织奖、最佳指导教师奖等特别荣誉称号，以表彰组织和指导工作中的优秀团队和个人。2. 奖励设置：为获奖者设置奖品，激励他们在比赛中全力以赴。
3. 荣誉证书：颁发荣誉证书，让参赛者在赛场上展现自我，也能得到社会的认可和尊重。
获奖学生：闫晓敏、樊晓萌、韩宝亮、寇耘慆、李佳佳、
潘胜薇、张永乐、田祝铭（从左至右）
中职技能大赛方案旨在提供一个展示中职学生专业技能的平台，培养学生的实践和创新能力。认真总结比赛中出现的问题、存在的不足，通过制定明确的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平和准确。同时，在比赛组织与管理中，提供必要的培训和指导，确保参赛学生具备参赛所需的技能和知识。通过中职技能大赛，学生能够展示自己的专业技能，提升自己的实践能力，并与其他同学进行交流和竞争，从而促进自身的全面发展。
